Cuentos estereotipos de genero

Cuento infantil que refuerza los estereotipos de género y reflexionar sobre ello

No todos los cuentos de hadas tienen que empezar con “Érase una vez” y terminar con “…felices para siempre”. La autora serbia Ana Stjelja desafió la narrativa clásica de los cuentos de hadas reescribiendo una de las historias de la colección “Las mil y una noches”. Esta escritora y traductora literaria serbia de 40 años estudió lengua y literatura turcas en la Universidad de Belgrado y ahora vive en Omán. Escribe poesía, relatos cortos, aforismos, ensayos y memorias de viajes, y traduce del inglés, el español, el turco y el portugués. Su cuento formó parte de la iniciativa de ONU Mujeres para Europa y Asia Central (ECA) “Despiertas, no dormidas: reimaginar los cuentos de hadas para una nueva generación”, que contó con más de 100 escritoras feministas que revisitaron los cuentos de hadas, inculcaron sus perspectivas sobre los derechos de la mujer y empoderaron a las generaciones más jóvenes para que se convirtieran en defensoras de la igualdad de género.

Asistí a un taller de escritura creativa organizado por ONU Mujeres ECA, que me animó, empoderó e inspiró para empezar a ver las cosas desde una perspectiva diferente. Me ayudó a dar forma a mi idea creativa y a rehacer un cuento de hadas existente de una manera nueva. Escribí “Aisha en el país de los sueños” con la inspiración de combinar elementos tradicionales y modernos en una sola historia. Creí en ella desde el principio, aunque a mis amigos les pareció un poco extraña, o al menos inusual. Quería que mi protagonista no se presentara como una bella princesa que se enamora de su príncipe y vive feliz para siempre, sino como una niña curiosa, con sus propios deseos y una vívida imaginación, dispuesta a vivir aventuras en el gran mundo inexplorado que la rodea. La idea es motivar a las niñas para que lean libros, se eduquen, sean valientes, creativas y curiosas, y sean las heroínas de sus propias vidas en lugar de “extras” con papeles secundarios.

  Rompiendo estereotipos de genero

Libros con personajes estereotipados

Los libros infantiles desempeñan un papel en la socialización de los niños a normas culturales de las que el género es componente. Un examen crítico de los libros infantiles y una cuidadosa selección de literatura infantil con estereotipos neutros de género pueden exponer eficazmente a los niños pequeños a la diversidad de roles de género. (Hill, Roberts, 2003).

Después de asistir a una representación de ballet con su clase de preescolar, Nate decide que quiere ser bailarín de ballet, pero su hermano de segundo, amante de los deportes, le desanima y le dice: “No puedes… Eres un chico”, y le recuerda a cada paso que su sueño es de chicas y que tendrá que llevar zapatillas rosas y un vestido. A pesar de que sus padres le tranquilizan, Nate sigue sintiéndose aprensivo cuando empieza una clase de ballet y se entera de que es el único chico matriculado. La madre de Nate le lleva a una representación de ballet real, donde ve que la mitad de los bailarines son hombres. Nate conoce a uno de los bailarines, que está de acuerdo en que un hombre no puede ser bailarín, porque eso significa “mujer bailarina”. En cambio, le dice a Nate que espera ser algún día uno de los mejores bailarines, y Nate por fin se siente bien con su nuevo objetivo.

Libros que cuestionan los estereotipos

Resumen: Leer a los niños ofrece muchos beneficios. Un nuevo estudio revela, sin embargo, que los libros de cuentos populares son una fuente poco reconocida de estereotipos de género, y que los libros infantiles suelen contener sesgos de género más fuertes que los textos para adultos.

  Tipos de generos de libros

Los estudios han demostrado que a los 2 años los niños ya han empezado a desarrollar creencias sobre el género, incluidos los estereotipos de que los niños son mejores en matemáticas y las niñas en lectura. Las interacciones y observaciones de los niños con los adultos se han citado como fuentes de estas creencias.

Sin embargo, un nuevo estudio publicado en la revista Psychological Science examina una fuente distinta y potencialmente poco reconocida de estereotipos y asociaciones de género: los libros infantiles populares. Los investigadores descubrieron que los libros de cuentos contienen muchas palabras que los adultos consideran sexistas y que probablemente contribuyen al conocimiento de género de los niños.

“Descubrimos que muchos libros infantiles populares que se leen a menudo a los niños pequeños, como Jorge el Curioso y Amelia Bedelia, contienen abundante información sobre el género que se presenta de forma sutil”, afirma Molly Lewis, investigadora del Departamento de Psicología de la Universidad Carnegie Mellon y autora principal del estudio. “En algunos casos, los estereotipos en estos libros eran más fuertes que en los libros dirigidos a adultos”.

Relatos cortos sobre estereotipos de género

Laith Abu-Taleb es un activista por la igualdad de género y emprendedor tecnológico jordano de 28 años. Especialista en movilización juvenil para la oficina regional de ONU Mujeres en los Estados árabes, cree que integrar los conocimientos y la experiencia únicos de los jóvenes en la esfera tecnológica es una forma poderosa de impulsar no sólo la innovación tecnológica, sino también el progreso social. Laith es el cofundador de Arabic HeForShe, un movimiento para involucrar a los hombres en la lucha por la igualdad de género, y el codesarrollador de WeRise, una aplicación apoyada por ONU Mujeres que promueve el empoderamiento de las mujeres a través de la gamificación.

  Tipos de violencias de genero

En la era digital, la situación de las mujeres y las niñas en el mundo real se ha vuelto indivisible de su contraparte en línea. “Vivimos en 2023”, subraya Laith. “No podemos separar la igualdad de género y la tecnología”.

Y, sin embargo, las mujeres siguen estando sistemáticamente excluidas de la tecnología y la innovación. Esto significa no sólo perderse empleos bien remunerados, sino también la oportunidad de dar forma al mundo digital en el que vivimos cada vez más. Aunque las intervenciones específicas han abierto nuevas puertas a las mujeres y las niñas, muchas siguen cerradas debido, según Laith, al poder persistente de las normas de género.