Lengua genero y numero

Lenguaje no sexista

IntroducciónEl presente estudio utiliza potenciales relacionados con eventos “ERPs” para investigar el desarrollo morfosintáctico en un grupo de 78 estudiantes adultos angloparlantes de español como segunda lengua (L2) en tres niveles de competencia (bajo, intermedio, alto). El estudio se centra en la morfología flexiva, un dominio de la gramática que se sabe que es problemático para los estudiantes adultos de L2 en todo el espectro de competencia (por ejemplo, [1-6]). Más concretamente, examinamos la concordancia entre número y género de sustantivos y adjetivos. Un ejemplo de estas relaciones de concordancia en español se muestra en (1), donde el sustantivo manzanas provoca concordancia de número y género tanto en el adjetivo atributivo rojas, que se encuentra dentro de la frase determinante (DP), como en el adjetivo predicativo deliciosas, que se encuentra a través de una frase verbal (VP):

Una de las principales cuestiones que investigamos aquí se refiere a cómo influyen en el desarrollo las propiedades de la lengua materna (L1) de los alumnos. Las propiedades lingüísticas en las que nos centramos difieren en función de su estatus en la L1 de nuestros alumnos. El inglés realiza el número (aunque no en los adjetivos), pero no instantiza el género gramatical. Nuestro estudio también se encuentra entre los primeros en investigar cómo el desarrollo morfosintáctico se ve afectado por factores lingüísticos como la distancia estructural entre los elementos de la dependencia de concordancia (es decir, si el sustantivo y el adjetivo pertenecen a la misma frase o a frases diferentes) (véase también [3]).

Lenguaje sexista

En algunas lenguas el género es evidente en casi todas las frases, mientras que en otras está ausente. Este contraste plantea interesantes cuestiones sobre su función. Del mismo modo, en algunas lenguas es relativamente fácil determinar el tipo de sistema de género y establecer cuántos géneros tiene la lengua, mientras que en otras hace falta un análisis minucioso.

  Adjetivos genero y numero

La característica definitoria del género es la concordancia: una lengua tiene un sistema de género sólo si encontramos diferentes concordancias dependientes en última instancia de sustantivos de diferentes tipos. En otras palabras, debe haber pruebas del género fuera de los propios sustantivos. Estas frases rusas ilustran la cuestión:

Nuestros ejemplos se han referido a la concordancia del verbo, pero hay otros objetivos que pueden concordar en género, como los adjetivos, los determinantes, los numerales e incluso las partículas de enfoque. La mayoría de los estudiosos de la concordancia incluyen el control de los pronombres anafóricos por su antecedente (la chica … ella ) como parte de la concordancia. Si se acepta esto, como hacemos aquí, entonces las lenguas en las que los pronombres libres presentan la única evidencia de género se contarán como poseedoras de un sistema de género. Por supuesto, estas lenguas con sistemas de género pronominal tienen un sistema mucho menos generalizado que otras como el ruso. Incluirlas, sin embargo, supone poca diferencia en el panorama general, ya que son raras (el ejemplo más conocido es el inglés, que es tipológicamente inusual a este respecto); otro es el defaka (Níger-Congo; Delta del Níger, Nigeria; Jenewari 1983: 103-106).

Género estrella inglés

En español se considera que los sustantivos tienen “género” y se clasifican como “masculinos” o “femeninos”. Es fácil pensar en un sustantivo como “niño” como masculino y “tía” como femenino:

  Como generar numeros consecutivos en excel

Palabras como “género: masculino / femenino” son simplemente términos gramaticales que nos permiten hablar de cómo funciona una lengua. De hecho, no hay nada inherentemente masculino en un libro, ni nada inherentemente femenino en una mesa. Sin embargo, sustantivos como “libro / cuaderno” terminan en “o”, al igual que “chico / tío”, que son masculinos. Del mismo modo, sustantivos como “ventana / mesa” terminan en “a” al igual que “chica / tía”, que son femeninos.

Por lo tanto, la regla general es que la mayoría de los sustantivos que terminan en “o” son masculinos, y la mayoría de los sustantivos que terminan en “a” son femeninos, tanto si se refieren a personas como a cosas. Palabras como “género: masculino / femenino” son simplemente términos gramaticales que nos permiten hablar de cómo funciona una lengua. De hecho, no hay nada inherentemente masculino en un libro, ni nada inherentemente femenino en una mesa. Sin embargo, sustantivos como “libro / cuaderno” terminan en “o”, al igual que “chico / tío”, que son masculinos. Del mismo modo, sustantivos como “ventana / mesa” terminan en “a”, igual que “chica / tía”, que son femeninos.

Gramática danesa género

Este artículo trata sobre las reglas gramaticales de concordancia con los sustantivos. Para los usos del lenguaje asociados al género, véase Lenguaje y género. Para métodos que minimizan el uso de formas sexuadas, véase Lenguaje neutro en cuanto al género. Para otros usos, véase Género (desambiguación).

  Numero de muertes por violencia de genero

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuentes puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes: “Género gramatical” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (agosto 2021) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de plantilla).

En lingüística, el sistema de género gramatical es una forma específica de sistema de clases de sustantivos, donde a los sustantivos se les asignan categorías de género que a menudo no están relacionadas con sus cualidades en el mundo real. En las lenguas con género gramatical, la mayoría o todos los sustantivos llevan inherentemente un valor de la categoría gramatical llamada género;[1] los valores presentes en una lengua dada (de los que suele haber dos o tres) se llaman los géneros de esa lengua.