Debate sobre la desigualdad de género
La encuesta de referencia de 2017 mostró que la mayoría de los neozelandeses reconocían la igualdad de género como un derecho fundamental para todos, también había una bolsa de neozelandeses con opiniones anticuadas y anticuadas sobre los estereotipos de género. Las encuestas de 2019 y 2021 muestran que el cambio de actitudes se está produciendo muy lentamente, y algunos avances son solo temporales.
Aunque la gran mayoría de los neozelandeses (80%) en todas las encuestas cree que la igualdad de género es un derecho fundamental, el 20% de los encuestados no está de acuerdo con este punto de vista, lo que no puede descartarse como un porcentaje insignificante de la población. Se trata de un resultado preocupante que requiere atención porque impulsa las creencias fundamentales que sustentan la desigualdad de género.
La encuesta de 2021 es esencialmente un boletín de calificaciones, que mide el progreso de Nueva Zelanda en el establecimiento de la igualdad de género en todos los foros y actividades. Tal vez no sea sorprendente que las mujeres encuestadas estuvieran menos impresionadas con el statu quo actual de Nueva Zelanda que los hombres. Entre los que sí creen que existe desigualdad de género, las mujeres se consideran las más discriminadas, seguidas de las personas de género no binario, y los hombres, los menos discriminados. Aunque se percibe que el nivel general de discriminación ha disminuido a lo largo de las tres encuestas, la jerarquía de las personas más discriminadas sigue siendo la misma.
Cuestiones de diversidad de género
Y una de las razones es que a veces no cumplimos nuestro propósito con las clases de estudios sociales. A menudo se estructuran como cursos de historia dominados por los hechos y la cronología. En cambio, deberíamos estructurar nuestros planes de estudios en torno a un conjunto de temas importantes y preguntas esenciales que ilustren diversas cosas sobre la sociedad.
Si hiciéramos esto, podríamos tomar muchos de esos hechos que la gente memoriza y convertirlos en herramientas con las que podemos entender el mundo que nos rodea. Se trata de aprender a leer la palabra para leer el mundo, y no por sí misma.
Si de mí dependiera, los estudios sociales serían totalmente temáticos y nos olvidaríamos por completo de la cronología. Es más importante hablar de las cuestiones importantes -y aportar contenido a esas cuestiones- que abarcar todos los periodos de la historia. Pero no todos podemos permitirnos ese lujo.
Una alternativa es conservar esa cronología, pero utilizar preguntas y temas esenciales que nos ayuden a decidir en qué hacer hincapié y qué enseñar. Esos temas pueden tender puentes entre periodos y conectar contenidos que, de otro modo, serían dispares.
Equidad de género frente a igualdad de género
Las encuestas permiten obtener muestras de gran tamaño y evaluar tendencias o pautas a lo largo del tiempo o entre variables concretas. El anonimato de una encuesta también puede ayudar a los empleados a expresar honestamente sus opiniones sobre lo que funciona bien y lo que podría mejorarse.
Las encuestas permiten llegar fácilmente a un gran número de participantes, sobre todo cuando se realizan en línea. A la hora de consultar a sus empleados, puede que desee encuestar a todo el personal o a un subgrupo concreto.
Si sólo piensa encuestar a un subconjunto, es importante que la muestra sea representativa del grupo más amplio. Considere las características clave o demográficas de su grupo objetivo que necesitará reflejar en la muestra de su encuesta. Esto ayudará a garantizar que los resultados sean “generalizables”.
También deberá decidir con qué frecuencia desea repetir la encuesta. La mejor práctica consiste en realizarla a intervalos regulares para poder medir los progresos y los cambios a lo largo del tiempo, así como cualquier necesidad o prioridad emergente. En la medida de lo posible, evite modificar las preguntas para poder comparar los resultados con precisión.
Qué es la igualdad de género
El término género se refiere a los atributos y oportunidades económicos, sociales y culturales asociados al hecho de ser hombre o mujer. En la mayoría de las sociedades, ser hombre o mujer no es simplemente una cuestión de características biológicas y físicas diferentes. Hombres y mujeres se enfrentan a expectativas diferentes sobre cómo deben vestir, comportarse o trabajar. Las relaciones entre hombres y mujeres, ya sea en la familia, en el lugar de trabajo o en la esfera pública, también reflejan la comprensión de los talentos, características y comportamientos apropiados para las mujeres y para los hombres. Así pues, el género difiere del sexo en que es de naturaleza social y cultural más que biológica. Los atributos y características de género, que abarcan, entre otras cosas, los papeles que desempeñan hombres y mujeres y las expectativas que se depositan en ellos, varían mucho de una sociedad a otra y cambian con el tiempo. Pero el hecho de que los atributos de género se construyan socialmente significa que también son susceptibles de cambios que pueden hacer que una sociedad sea más justa y equitativa.
La equidad de género es el proceso de ser justo con las mujeres y los hombres. Para garantizar la equidad, a menudo hay que disponer de estrategias y medidas para compensar las desventajas históricas y sociales de las mujeres, que impiden que mujeres y hombres actúen en igualdad de condiciones. La equidad conduce a la igualdad. La igualdad de género requiere que mujeres y hombres disfruten por igual de bienes, oportunidades, recursos y recompensas socialmente valorados. Cuando existe desigualdad de género, suelen ser las mujeres las excluidas o desfavorecidas en relación con la toma de decisiones y el acceso a los recursos económicos y sociales. Por lo tanto, un aspecto crítico de la promoción de la igualdad de género es el empoderamiento de las mujeres, centrándose en identificar y corregir los desequilibrios de poder y dando a las mujeres más autonomía para gestionar sus propias vidas. La igualdad de género no significa que hombres y mujeres sean iguales, sino que el acceso a las oportunidades y a los cambios vitales no dependa de su sexo ni se vea limitado por él. Lograr la igualdad de género requiere la capacitación de las mujeres para garantizar que la toma de decisiones a nivel privado y público, y el acceso a los recursos dejen de estar sesgados a favor de los hombres, de modo que tanto las mujeres como los hombres puedan participar plenamente como socios iguales en la vida productiva y reproductiva.