Argumentos a favor de la igualdad de género
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El objetivo de este estudio era investigar y analizar la situación y los factores influyentes de la conciencia de la igualdad de género, la autoestima y el bienestar subjetivo en chicos y chicas en edad escolar. Los resultados pueden ayudar a las escuelas y a los profesores a impartir una educación más eficaz en materia de igualdad de género y salud mental. En el estudio se recogieron 284 cuestionarios válidos de un total de 323 chicos y chicas en edad escolar de la provincia china de Hunan (tasa de respuesta efectiva del 87,93%). El cuestionario abarcaba la conciencia de la igualdad de género, la autoestima y el bienestar subjetivo, y los factores influyentes se analizaron mediante regresión lineal múltiple. Se observó una correlación significativa entre la conciencia de igualdad de género de los niños en todos los ámbitos examinados (familia, ocupación y escuela), y tanto los niños como las niñas tenían la menor conciencia de igualdad de género en los ámbitos ocupacionales. La autoestima y el bienestar subjetivo de los niños también estaban significativamente correlacionados. La conciencia de la igualdad de género, la autoestima y el bienestar subjetivo entre niños y niñas reflejaban diferentes factores influyentes. Los rasgos andróginos (ni femeninos ni masculinos) favorecían el desarrollo de la conciencia de igualdad de género y la autoestima entre los niños. Por lo tanto, las escuelas y los profesores deben impartir educación sobre igualdad de género y salud mental de acuerdo con las características psicológicas específicas de cada niño y niña.
Igualdad de género en los distintos países
Los padres pueden asumir responsabilidades desiguales en las tareas domésticas, siendo las madres las que soportan el peso de los cuidados y las tareas. La mayoría de los trabajadores sanitarios comunitarios poco cualificados y mal pagados que atienden a los niños son también mujeres, con escasas oportunidades de crecimiento profesional.
Y en las escuelas, muchas niñas reciben menos apoyo que los niños para cursar los estudios que eligen. Esto ocurre por diversas razones: Las necesidades de seguridad, higiene y saneamiento de las niñas pueden quedar desatendidas, lo que les impide asistir regularmente a clase. Las prácticas de enseñanza y los materiales educativos discriminatorios también producen brechas de género en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades. Como consecuencia, casi 1 de cada 4 niñas de entre 15 y 19 años no trabaja ni recibe educación o formación, frente a 1 de cada 10 niños.
Sin embargo, en la primera infancia, las disparidades de género empiezan siendo pequeñas. Las niñas tienen mayores tasas de supervivencia al nacer, más probabilidades de estar bien encaminadas en su desarrollo y las mismas probabilidades de participar en la enseñanza preescolar. Entre los que llegan a la escuela secundaria, las niñas tienden a superar a los niños en lectura en todos los países en los que se dispone de datos.
Cuestiones de igualdad de género
Sima Bahous, Secretaria General Adjunta de las Naciones Unidas y Directora Ejecutiva de ONU Mujeres, ha declarado: “Las conclusiones del estudio reiteran la urgencia de abordar las normas sociales que frenan a las mujeres y las niñas. Las actitudes positivas hacia las oportunidades para las mujeres en el liderazgo político son bienvenidas y muy necesarias. Sin embargo, el aumento de la aceptación de la violencia doméstica, en particular por parte de los hombres jóvenes, es profundamente preocupante y una señal de alarma para la acción. Estos resultados muestran exactamente por qué las normas sociales están en el centro de nuestro plan estratégico para la igualdad de género”.
Aline Santos, Chief Brand Officer & Chief Diversity & Inclusion Officer de Unilever, ha declarado: “Los que trabajamos en ED&I sabemos que el trabajo nunca termina, y los resultados del estudio así lo reflejan. Aunque más de la mitad de los anuncios se califican ahora de progresistas y los profesionales del marketing confían en crear publicidad no estereotipada, todavía estamos a medio camino. El principal ingrediente del progreso es el optimismo: debemos seguir creando una publicidad que haga avanzar a la humanidad y sea una fuerza de cambio positivo”.
Pros y contras de la igualdad de género
La Comisión Europea lidera iniciativas para impulsar la innovación, el espíritu emprendedor y las empresas de nueva creación dirigidas por mujeres en las fases iniciales y más arriesgadas de crecimiento de sus empresas, proporcionando financiación, tutoría, reconocimiento y oportunidades de creación de redes.
La igualdad de género y la inclusión son métricas clave con las que se mide el rendimiento en la industria hoy en día. La investigación no es una excepción. Aunque no existe una solución rápida para eliminar las disparidades de género, la UE ha identificado los cambios estructurales necesarios en las políticas y programas para aumentar la participación de las mujeres en la investigación y la innovación y mejorar sus perspectivas profesionales.
Hemos avanzado mucho en la consecución de la paridad de género en los niveles de doctorado y postgrado, pero la brecha de género persiste en casi todas las etapas siguientes de la carrera de un investigador. La identificación de las causas profundas y la forma de resolverlas se reducen a una sola cosa: obtener los datos correctos, obtener suficientes datos y reconocer que se trata de un problema que debe abordarse a nivel de cada proyecto de investigación.