Soluciones para acabar con la desigualdad de género en la India
El término género se refiere a los atributos y oportunidades económicos, sociales y culturales asociados a ser hombre o mujer. En la mayoría de las sociedades, ser hombre o mujer no es simplemente una cuestión de características biológicas y físicas diferentes. Hombres y mujeres se enfrentan a diferentes expectativas sobre cómo deben vestirse, comportarse o trabajar. Las relaciones entre hombres y mujeres, ya sea en la familia, el lugar de trabajo o la esfera pública, también reflejan la comprensión de los talentos, las características y el comportamiento apropiados para las mujeres y los hombres. Por tanto, el género se diferencia del sexo en que es de naturaleza social y cultural más que biológica. Los atributos y características del género, que abarcan, entre otras cosas, los papeles que desempeñan los hombres y las mujeres y las expectativas que se depositan en ellos, varían mucho entre las sociedades y cambian con el tiempo. Pero el hecho de que los atributos de género se construyan socialmente significa que también son susceptibles de cambiar de manera que puedan hacer que una sociedad sea más justa y equitativa.
La equidad de género es el proceso de ser justo con las mujeres y los hombres. Para garantizar la equidad, a menudo hay que disponer de estrategias y medidas para compensar las desventajas históricas y sociales de las mujeres que impiden que éstas y los hombres actúen en igualdad de condiciones. La equidad lleva a la igualdad. La igualdad de género requiere que las mujeres y los hombres disfruten por igual de los bienes, las oportunidades, los recursos y las recompensas socialmente valorados. Cuando existe una desigualdad de género, generalmente son las mujeres las que están excluidas o en desventaja en relación con la toma de decisiones y el acceso a los recursos económicos y sociales. Por lo tanto, un aspecto crítico de la promoción de la igualdad de género es el empoderamiento de las mujeres, centrándose en la identificación y corrección de los desequilibrios de poder y dando a las mujeres más autonomía para gestionar sus propias vidas. La igualdad de género no significa que los hombres y las mujeres sean iguales, sino que el acceso a las oportunidades y a los cambios en la vida no dependa de su sexo ni esté limitado por él. La consecución de la igualdad de género requiere el empoderamiento de las mujeres para garantizar que la toma de decisiones a nivel privado y público, y el acceso a los recursos, dejen de estar ponderados a favor de los hombres, de modo que tanto las mujeres como los hombres puedan participar plenamente como socios iguales en la vida productiva y reproductiva.
5 formas de mitigar la desigualdad de género
Las conclusiones deben formularse en términos de los impactos sobre las mujeres y los hombres dentro del grupo o grupos objetivo. Además, se deben presentar propuestas que promuevan la igualdad de género en respuesta a la situación existente.
Las acciones para reducir los desequilibrios y las desigualdades y las medidas para promover la igualdad de género deben incluirse entre los diferentes aspectos de la ley, la política o el programa. Estas medidas podrían estar relacionadas con:
Las acciones para reducir los desequilibrios y las desigualdades y las medidas para promover la igualdad de género deben incluirse entre los diferentes aspectos de la ley, la política o el programa. Estas medidas podrían estar relacionadas con:
Otro componente importante en este último paso es la identificación de indicadores que permitan el seguimiento y la evaluación de los resultados reales. Para ello, deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos:
Igualdad de género
Como se resume en un informe político de 2018 del Grupo de Trabajo Permanente sobre Género en la Investigación y la Innovación del Comité del Espacio Europeo de Investigación e Innovación (ERAC), diversos estudios han demostrado la existencia (y la persistencia) de un sesgo implícito de género en la evaluación de la investigación y el rendimiento. Se asocian diferentes roles de género a las mujeres y a los hombres, y se da un valor diferente a cada uno: la evidencia muestra que el mismo trabajo se evalúa como superior si se cree que es de un hombre. Además, la noción de excelencia en la ciencia está condicionada por el género: a menudo se considera que los investigadores excelentes son los que dedican todo su tiempo a la ciencia, los que están dispuestos a trabajar hasta tarde o los fines de semana, o los que se trasladan para apoyar su investigación. El trabajo a tiempo parcial o las interrupciones de la carrera, como en el caso de las bajas por paternidad, no encajan en este perfil. Además, las percepciones predominantes de los roles de género no sólo afectan a los hombres, sino también a las mujeres, y de forma algo más problemática. El llamado síndrome del impostor es una de las formas en que el propio sistema de creencias puede afectar negativamente a la carrera de una investigadora. Puede llevar a las mujeres a renunciar a los concursos o incluso a la carrera profesional por considerarse inadecuadas (a pesar de tener las calificaciones adecuadas), especialmente cuando trabajan en un campo dominado por los hombres.
Cómo evitar la discriminación por razón de sexo
La discriminación de género es el trato desigual de las personas en función de su género. Eso incluye conceder privilegios a un determinado género o marginar a alguien por su identidad de género. La desigualdad salarial, el acoso sexual y la restricción o eliminación del acceso a derechos como la educación y la sanidad son formas de discriminación de género. A nivel individual, poner fin a la discriminación de género requiere una reflexión interna y una voluntad de cambio. Sin embargo, como los datos dejan claro, la discriminación de género es un problema sistémico. El Foro Económico Mundial estima que se necesitarán 135,6 años para alcanzar la igualdad de género. He aquí algunas de las claves para acabar con la discriminación:
Se han producido avances significativos en la igualdad en la educación, pero siguen existiendo diferencias. Según el Informe Mundial sobre la Brecha de Género en 2020, el 88% de las mujeres tenían estudios primarios, frente al 91% de los hombres. El informe de 2021 afirmaba que, con los avances actuales, se necesitarían algo más de 14 años para cerrar la brecha por completo. Se trata de una buena noticia, pero, como dice también el informe, hay variaciones de calidad en función de factores como la renta y el origen étnico.